El objetivo de la tesis es determinar la incidencia del Planeamiento estratégico en el desempeño académico del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Antenor Orrego Espinoza” de Chorrillos 2018. La metodología a emplear y el tipo de investigación es estudio observacional, cuantitativo, correlacional y de corte transversal. Población y muestra: la muestra estuvo constituida por las respuestas de 85 docentes y 15 administrativos que laboran en el Instituto. La variable el Planeamiento estratégico se midió por seis dimensiones: visión, misión, objetivos, estrategias, metas, diagnóstico FODA del proyecto educativo institucional. La variable desempeño académico se midió por seis dimensiones: liderazgo personal y profesional, especialidad y experiencia, preparación y organización, ,articulación curricular, facilitación del aprendizaje, gestión del clima ...