El presente trabajo de investigación tuvo como principal propósito analizar los residuos generados durante la construcción de una edificación en la ciudad de Caraz, con la finalidad de conocer la composición, características, cantidades, volúmenes, prácticas y la gestión de los residuos generados durante el proceso de construcción de una edificación, que realizan los constructores, para ello se utilizó una metodologia con un tipo de investigación descriptiva, con un diseño no experimental con un enfoque cuantitativo y un corte transversal, la población y la muestra son los procesos que ocurren en la edificación, es por ello que se realizó el análisis de los residuos de construcción generados durante la edificación de una vivienda de dos niveles se tiene que el promedio de los residuos aprovechables de las obras de construcción es de 99,54% del total de residuos gener...

El presente trabajo de investigación tuvo como principal propósito analizar los residuos generados durante la construcción de una edificación en la ciudad de Caraz, con la finalidad de conocer la composición, características, cantidades, volúmenes, prácticas y la gestión de los residuos generados durante el proceso de construcción de una edificación, que realizan los constructores, para ello se utilizó una metodologia con un tipo de investigación descriptiva, con un diseño no experimental con un enfoque cuantitativo y un corte transversal, la población y la muestra son los procesos que ocurren en la edificación, es por ello que se realizó el análisis de los residuos de construcción generados durante la edificación de una vivienda de dos niveles se tiene que el promedio de los residuos aprovechables de las obras de construcción es de 99,54% del total de residuos gener...

El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre las políticas públicas y calidad educativa en las Instituciones Educativas de nivel secundaria de la provincia de Huaylas, Ancash 2022. La investigación es de diseño descriptivo correlacional no experimental. La población de estudio estuvo conformada por 250 docentes del nivel secundaria de 8 Instituciones Educativas en estudio. La técnica empleada fue la encuesta valiéndose del instrumento del cuestionario para medir la relación entre las Políticas Públicas y la Calidad Educativa. Se obtuvo un coeficiente de correlación positiva moderara con un valor de 0,580; además, se tuvo un valor de significancia (bilateral) de 0,000 siendo menor a 0,05 que aprueba la hipótesis alterna; es decir, que existe relación entre las variables. Concluyendo que las Políticas Públicas y Calidad Educativa se ...