La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación que existe entre la gestión tutorial y la agresión escolar en la Institución Educativa “Fe y Alegría” 4 de Lima Este 2020. El método de estudio empleado fue no experimental, de tipo básico y nivel descriptivo, con un enfoque cuantitativo de diseño correlacional transversal. La población estuvo conformada por los docentes y personal directivo de la institución educativa “Fe y Alegría 4”, ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho, la muestra estuvo conformada por 30 docentes y dos directivos. Empleándose el muestreo por conveniencia. La técnica elegida para la recolección de la información fue la encuesta y los instrumentos elegidos fueron dos cuestionarios validados por el juicio de expertos y de fiabilidad determinada por la aplicación del Alfa de Cronbach. Al término de la investigación...