La investigación tuvo como objetivo determinar la existencia de una relación significativa entre el logro de experiencia de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera y el desarrollo del enfoque intercultural (compuesta por los valores “Respeto a la identidad cultural”, “Justicia” y “Diálogo intercultural”). El diseño fue descriptivo mientras que el tipo de investigación fue cuantitativo y correlacional teniendo una naturaleza transversal. Se contó con una muestra de 73 estudiantes de 4to de secundaria de la I.E. P.N.P “Cap. Alcides Vigo Hurtado”, Surco matriculados en el año escolar 2020. Se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento, el cuestionario para ambas variables. Los resultados demostraron que no existe una relación estadística significativa (p>0.05) entre el logro de experiencia de aprendizaje del idioma inglés como lengua extran...

La finalidad de la presente investigación fue explicar la importancia del desarrollo de las habilidades blandas en los estudiantes pertenecientes a la Generación Z. El estudio se realizó desde el paradigma cualitativo de diseño documental. Como resultado se observó que el desarrollo de las habilidades blandas es de vital importancia en los estudiantes pertenecientes a la Generación Z, ya que estos deben estar preparados para dar solución a los nuevos desafíos que la sociedad del siglo XXI plantea tanto en el ámbito académico, social como laboral. De igual manera, que el reforzamiento de las habilidades blandas, así como el desarrollo de estas durante los años de infancia, juega un rol crucial para el fomento de esta capacidad de resolución de desafíos.