La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la supervisión pedagógica de la UGEL en el proceso pedagógico docente del nivel primaria, de las instituciones educativas, del distrito de Carabayllo, 2014. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional y explicativo, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 106 docentes y la muestra fue censal. Se utilizó la encuesta como técnica de recopilación de datos de la variable Supervisión Pedagógica y la observación para la variable Proceso Pedagógico y se empleó como instrumento un cuestionario de Supervisión Pedagógica y el otro fue la ficha de observación. Los instrumentos fueron sometidos a la validez de contenido a través del juicio de tres expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilid...

La presente investigación titulada “Aplicación de un Modelo Educativo de Diversificación Curricular para mejorar el Léxico Formal en los estudiantes de Quinto Grado de Educación Primaria de la I.E. Nº 3057 de El Progreso del Distrito de Carabayllo, Año 2008”, tiene como objetivo determinar en qué medida la aplicación de un modelo educativo de diversificación curricular mejora el desarrollo léxico formal en los estudiantes del Quinto Grado de Educación Primaria, y surge como respuesta a un análisis de la problemática de la Institución Educativa. La investigación es de tipo aplicada y diseño cuasi experimental, habiéndose utilizado un cuestionario como instrumento de recolección de datos, cuyos resultados permitieron llegar a la conclusión: “La aplicación del Modelo Educativo de Diversificación Curricular mejoró significativamente el léxico formal en los estud...