La presente investigación mantuvo como objetivo general Determinar la relación que existe entre la animación de cuento infantil y la comprensión lectora en estudiantes de 4to grado de primaria, Los Olivos, 2021. Donde se ejecutó un enfoque cuantitativo de tipo aplicada, nivel correlacional y diseño no experimental, para buscar una eficacia favorable en el uso de la animación de cuentos infantiles en la comprensión lectora. Por otro lado, con referencia a la recolección de datos, se utilizó la técnica de encuesta, mientras que como instrumento se utilizó el cuestionario conformado por 14 ítems, para el cual se consideró a 102 estudiantes del cuarto grado de primaria en el distrito de Los Olivos, de los cuales se logró extraer a 80 alumnos de la misma, cuyos resultados se trasladaron al sistema de IBM SPSS Statistics 25, logrando una confiabilidad por el alfa de Cronbach de ...