La presente investigación se propuso desarrollar las competencias matemáticas de los estudiantes de primer grado de educación primaria. Por ello se implementó un programa experimental que ayudara a pensar, construir y aprender a los estudiantes de primer grado de educación primaria y se formuló la pregunta: ¿Cómo influye el programa PCA en la resolución de problemas aditivos-sustractivos en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Parroquial “Nuestra Señora de Cocharcas”, Lima Cercado, 2015? Para responderla, se planteó como objetivo general: determinar la influencia del Programa PCA en la resolución de problemas aditivos – sustractivos en los estudiantes del primer grado de primaria de la I.E.P. “Nuestra Señora de Cocharcas”, Lima Cercado, 2015. El trabajo se desarrolló considerando la hipótesis de que El Programa PCA influye significativame...

El presente trabajo académico titulado:” EL MÉTODO “MARYMATE” Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DEL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E.P.” NUESTRA SEÑORA DE COCHARCAS”, constituye una propuesta de intervención que se realizó partiendo de la problemática diagnosticada en la dificultad que presentaban los estudiantes en la comprensión de los problemas matemáticos; en consecuencia, los estudiantes resolvían los problemas de manera mecánica con resultados errados. Ante este diagnóstico se propuso el método Marymate en la resolución de problemas especialmente dirigido a estudiantes del segundo grado de educación primaria, trabajando específicamente con problemas de cambio uno, cambio dos y combinación uno. El método Marymate fue aplicado a través de un conjunto de sesiones, las cuales fueron diseñadas teniendo en cuenta los tipos de problemas. A...