Se tuvo como objetivo determinar el efecto de la aplicación del método de Robinson en la Comprensión Lectora en alumnos del 4 to grado de educación primaria de la I.E.N 6016 Jesús Salvador del distrito de Pachacamac 2014 El diseño empleado fue experimental de clase cuasi experimental de tipo aplicada, siendo el método Hipotético-deductivo. La muestra fue censal porque se trabajó con toda la población de 53 estudiantes 25 (grupo control) y 28 (grupo experimental). Para el recojo de la información de los datos se utilizó la técnica de la observación a ambas variables. El instrumento empleado fue la prueba de comprensión lectora, (pre-test y pos- test) validado por la aprobación de los expertos y la prueba de confiabilidad (KR-20) donde cuenta con un formato de respuesta SI-NO. Como resultado de la investigación se tuvo la efectividad de la aplicación del método de Robins...