A continuación, presentamos una síntesis de la tesis “Autoconcepto y autorregulación del aprendizaje en la escuela profesional de Educación primaria de la facultad de educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019”. El objetivo de este trabajo fue determinar la relación entre el Autoconcepto y la autorregulación del aprendizaje en la escuela Profesional de Educación primaria de la facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019. La presente investigación es de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental transversal. La población que se tomó en cuenta de 65 alumnos de la facultad de Educación primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019. Para obtener los datos requeridos para el trabajo se utilizaron un conjunto de preguntas que conformaron los cuestionarios de la variabl...