En el Perú, las marcadas diferencias socio-económicas y culturales impiden que muchos niños tengan la oportunidad de acceder a una educación adecuada. La lectura es el vehículo que la escuela emplea para este fin y, para lograr un buen acceso a ella, es necesario tener un aprestamiento adecuado, que incluye un desarrollo temprano del lenguaje, con el consiguiente reconocimiento de la realidad a través suyo. Se ha encontrado que la lectura dialógica es la vía más adecuada para dicho proceso, dada su comprobada efectividad como metodología de trabajo en comunidades desfavorecidas ya que, además, incrementa el autoconcepto y la autoestima. Este trabajo pretende dotar de una metodología eficiente a un grupo de docentes de una localidad desfavorecida de la sierra peruana, que viene realizando esfuerzos notables en los últimos seis años para acercar a los niños a la lectura. Par...