La presente revisión sistemática analizó el impacto de los entornos inmersivos en contextos educativos, enfocándose en las metodologías empleadas para evaluar tanto los resultados de aprendizaje como la experiencia del usuario. El estudio se desarrolló bajo las directrices PRISMA, lo que asegura un proceso riguroso y transparente en la selección y análisis de la literatura científica. El objetivo fue identificar enfoques metodológicos y evidencia empírica que permitan comprender cómo la realidad virtual, aumentada y mixta influyen en la educación. Los hallazgos muestran que los métodos más utilizados son diseños cuantitativos, comparativos y cuasi-experimentales, orientados a medir de forma objetiva los efectos de estas tecnologías. Los resultados indican mejoras consistentes en motivación, atención, compromiso y confianza de los estudiantes, así como en el rendimient...