El presente trabajo de investigación trata de un centro que estudia las actividades educativas entre niños con discapacidades físicas y niños aptos físicamente, llevando una educación compartida, que sirva de estimulación mutua para fomentar el aprendizaje y desarrollo del niño. Se habla específicamente, de la accesibilidad física, requerimiento imprescindible en las instituciones educativas para asegurar entornos inclusivos, donde confluyan una diversidad de factores políticos, actitudinales y curriculares, que condicionen y determinen la puesta en práctica de una filosofía educativa que permita a sus integrantes, el ejercicio autónomo de sus deberes y derechos. De esta manera llegar a comprender propuestas en el diseño, que guiarán, en la puesta en valor y la obtención de espacios accesibles, donde se desarrollen experiencias de enseñar y de aprender de una manera há...