La presente tesis estuvo dirigida a determinar la relación que existe entre las competencias investigativas y el pensamiento crítico en estudiantes del Colegio Nacional de Aplicación UNHEVAL. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación fue el descriptivo correlacional. Se trabajó con una muestra de 123 estudiantes. Se utilizó la técnica de la encuesta, cuyos instrumentos fueron el cuestionario de competencias investigativas y el cuestionario de pensamiento crítico, los cuales fueron validados a través del juicio de expertos. Por otra parte, el procesamiento de datos fue realizado con la ayuda del programa estadístico SPSS versión 27 y el programa Excel, los cuales fueron presentados en tablas y gráficos con sus respectivas interpretaciones. Además, se utilizó la prueba estadística de Correlación de Spearman para la prueba de hipótesis de la invest...

El objetivo de la investigación fue relacionar la política educativa con la calidad educativa percibido por estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel correlacional con un diseño transeccional correlacional. La población lo conformaron 163 estudiantes de la Escuela Profesional de Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales y el tamaño de la muestra fueron 114, con un muestreo no probabilístico. Se empleó como técnica la encuesta, los instrumentos fueron: Cuestionario de política educativa y cuestionario de calidad educativa, ambos fueron validados, su nivel de confiabilidad fue, 0,873 y 0,863, respectivamente. Se utilizó la prueba Rho de Spearman como estadístico de contrastación de hipótesis. Se cumplieron los principios bioéticos, justicia, autonomía, no maleficencia y beneficencia. Los...