El trabajo de investigación tuvo como objetivo de desarrollo sostenible Educación de Calidad Educativa, el tipo de investigación fue de enfoque cuantitativo con diseño Cuasi experimental, la técnica aplicada fue la encuesta, la población de estudio estuvo constituida por 26 estudiantes del Grupo Control (GC) y 29 del Grupo Experimental (GE); para el recojo de información se aplicó una Prueba Estandarizada ERC_ 2024 tanto como Pre test y Post test. Se concluyó que la aplicación del Método Singapur tiene un efecto significativo en el aprendizaje interactivo en Matemática ya que comparando resultados entre el Pre Test y Post Test del GE, el Nivel de Logro(NL) Inicio disminuyó de 69% a 38%, en el NL Proceso de un 38% se incrementó a 55% y en el NL Satisfactorio de 0% se avanzó a 7%; lo mismo pasó comparando resultados entre el GC y GE en el Post Test, todos los resultados fue...