This work analyzes the injuries that are configured against the fundamental right to education in the context of armed conflicts. For this, a review is made of the scope and content of the fundamental right, as well as the situation of armed conflicts in this century, where some confrontations seem perennial. As such, it has been determined that armed conflicts and the damage they commit against the educational process end up affecting the entire educational community, with students bearing the brunt. Likewise, the situation involves both passive agents and also, in the case of minors, when the latter actively intervene as “child soldiers”. Finally, the urgency of adopting more effective measures around the problem is highlighted, taking into account that in Peru, due to the conflicts in the VRAEM, the situation is present, affecting a vulnerable sector that constantly sees its integ...

El presente trabajo analiza las lesiones que se configuran contra el derecho fundamental a la educación en el marco de los conflictos armados. Para ello se hace un repaso de los alcances y contenido del derecho fundamental, así como de la situación de los conflictos armados en el presente siglo, donde algunos enfrentamientos parecen perennizados. Como tal, se ha determinado que los conflictos armados y el perjuicio que cometen contra el proceso educativo terminan afectando a toda la comunidad educativa, siendo los estudiantes los que llevan la peor parte. Asimismo, la situación involucra tanto a agentes pasivos como también, en el caso de los menores, cuando estos últimos intervienen de forma activa como “niños soldado”. Finalmente, se resalta la urgencia de adoptar medidas más efectivas en torno a la problemática, teniendo en cuenta que en el Perú, debido a los conflictos ...

This work analyzes the injuries that are configured against the fundamental right to education in the context of armed conflicts. For this, a review is made of the scope and content of the fundamental right, as well as the situation of armed conflicts in this century, where some confrontations seem perennial. As such, it has been determined that armed conflicts and the damage they commit against the educational process end up affecting the entire educational community, with students bearing the brunt. Likewise, the situation involves both passive agents and also, in the case of minors, when the latter actively intervene as “child soldiers”. Finally, the urgency of adopting more effective measures around the problem is highlighted, taking into account that in Peru, due to the conflicts in the VRAEM, the situation is present, affecting a vulnerable sector that constantly sees its integ...

El documento digital no refiere asesor

El presente trabajo tiene como objetivo hacer un análisis del tratamiento constitucional del derecho a la gratuidad de la educación, procurando desarrollar y exponer los alcances y perspectivas que se tienen sobre el mismo. Para ello, se ha hecho una revisión de los conceptos elementales, como lo es la educación, los derechos fundamentales, el derecho a la educación, los servicios públicos y el papel que le asiste al Estado en cuestiones de educación. De igual forma, al ser este un tema constitucional, es que se ha hecho un repaso de la historia constitucional peruana, en cómo se ha concebido en ésta el derecho a la educación gratuita. Es indispensable aproximarnos al tratamiento jurídico del derecho a la educación superior universitaria, el cual se ha regulado tanto de manera interna (Constitución, leyes, estatutos) sino que también el Derecho Internacional, mediante Trata...

La representación política y sus reglas son materia de intensos debates y continuas propuestas para un mejor desarrollo. En el contexto del Estado Social y Democrático de Derecho, desde la doctrina se han perfilado distintos análisis y precisiones sobre sus características y proyecciones; asimismo, este tema ha merecido la atención del Tribunal Constitucional peruano, que mediante su jurisprudencia ha efectuado valiosos aportes sobre los aspectos sustanciales de esta institución, concordándola con los principios y deberes del Estado peruano, así como su vínculo con los derechos fundamentales.

La representación política y sus reglas son materia de intensos debates y continuas propuestas para un mejor desarrollo. En el contexto del Estado Social y Democrático de Derecho, desde la doctrina se han perfilado distintos análisis y precisiones sobre sus características y proyecciones; asimismo, este tema ha merecido la atención del Tribunal Constitucional peruano, que mediante su jurisprudencia ha efectuado valiosos aportes sobre los aspectos sustanciales de esta institución, concordándola con los principios y deberes del Estado peruano, así como su vínculo con los derechos fundamentales.

Mediante este artículo se exponen una serie de reflexiones en torno al desarrollo de la representación y la participación política en el marco de Estado Social y Democrático de Derecho. En este sentido, se inicia abordando los aspectos conceptuales de estas instituciones, analizando los diversos conceptos que ofrece la doctrina. La representación y la participación política se asocian con el derecho a la participación ciudadana en la vida política, derecho que se ha venido consolidando en Iberoamérica, región donde las dictaduras y censuras han sido continuas, y como tal, el siglo XXI ha permitido ir perfeccionando, incorporándose otros derechos vinculados, como es el derecho fundamental a ser elegidos. Sumamente importante en este ámbito, en el caso peruano, resulta la jurisprudencia del Tribunal Constitucional, la cual en los últimos años ha establecido criterios que pe...

This paper focuses on the analysis of article 38 of the Political Constitution of Peru of 1993, which establishes as a duty of all Peruvians to honor Peru, protect national interests, as well as to respect, comply with and defend the Constitution and the country’s legal system. It should be emphasized that the latter requires precision as to the institutions it protects, distinguishing between the Constitution, as a rule of rules, and constitutionality, which represents the essential principle under which modern democracies are built. In this manner, the mechanisms established for the defense of the normative hierarchy of the Constitution are reviewed, as well as the need to forge a committed culture, patriotism, and constitutional sentiment.

This paper focuses on the analysis of article 38 of the Political Constitution of Peru of 1993, which establishes as a duty of all Peruvians to honor Peru, protect national interests, as well as to respect, comply with and defend the Constitution and the country’s legal system. It should be emphasized that the latter requires precision as to the institutions it protects, distinguishing between the Constitution, as a rule of rules, and constitutionality, which represents the essential principle under which modern democracies are built. In this manner, the mechanisms established for the defense of the normative hierarchy of the Constitution are reviewed, as well as the need to forge a committed culture, patriotism, and constitutional sentiment.