La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las capacidades de lectura en la comprensión de textos en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa Juan de Dios Valencia del Distrito de Velille, Provincia de Chumbivilcas, Cusco 2017. La metodología fue el enfoque cuantitativo; El nivel de investigación es: Descriptivo correlacionar La. Técnica e instrumento, se utilizará como instrumentos las pruebas de Comprensión Lectora con complejidad Lingüística Progresiva para niños del quinto grado. Por otro lado, se aplicó un cuestionario para saber las actitudes hacia la lectura de parte de los niños con el fin de medir su predisposición a la lectura. La aplicación de instrumento fue a los 34 estudiantes, de los cuales son 20 estudiantes de quinto grado “A” y 14 estudiantes del quinto grado “B”. Los dato...