Esta investigación tiene por objetivo determinar si el uso del Software GeoGebra como recurso TIC se relaciona con la enseñanza de la matemática en las instituciones educativas correspondiente a la UGEL Piura; por tanto, es de tipo descriptivo correlacional, transversal, no experimental de enfoque cuantitativo. Se trabajó con una población y muestra por conveniencia de 18 profesores de matemática de educación secundaria. Se consideraron como variables de estudio el uso del Software GeoGebra y la enseñanza de la matemática por competencias, centrado en el enfoque de resolución de problemas. Para la recolección de datos, se utilizó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento. El instrumento fue tomado y adaptado de la tesis de (Ticlla, 2020), siendo validado por un juicio de expertos y analizado con el coeficiente Alfa de Cronbach para medir la fiabilidad. Fina...