La investigación se enmarca dentro del ODS 4 de la Agenda 30 y tuvo como propósito determinar la influencia del liderazgo directivo en el desempeño docente en el nivel secundario de una red educativa en Castrovirreyna, Huancavelica. Se llevó a cabo una investigación básica cuantitativa, con un diseño no experimental correlacional, causal y descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 30 educadores, representando la totalidad de la población de estudio, y se utilizó la metodología de encuesta para la recopilación de datos. Los resultados evidenciaron una influencia estadísticamente significativa del liderazgo directivo en el rendimiento docente (p = 0,001 < 0,050). Asimismo, la aplicación del coeficiente Nagelkerke permitió explicar que el liderazgo directivo incide en un 45,6% sobre el desempeño docente, confirmando la hipótesis planteada. Se concluye que las dimensiones ...