La presente investigación se alinea con el cuarto objetivo de desarrollo sostenible y tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el uso de tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de un instituto tecnológico de Lima, 2024. La metodología empleada fue un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental correlacional, de corte transversal. Para la recolección de datos se utilizaron el cuestionario para recoger información específica sobre el aprendizaje del idioma inglés y una ficha de cotejo para la variable tecnología de información y comunicación, fueron validados a través del juicio de expertos (3 jueces) y luego sometidos a la prueba del alfa de Cronbach, así el aprendizaje del idioma inglés arrojó el valor de 0,973 y el uso tecnología de información y comunicación fue 0,929 La población cen...