El principal propósito de esta investigación es brindar una educación de calidad a las personas con Necesidades Educativas Especiales en todas las modalidades y niveles del sistema educativo para el desarrollo de sus potencialidades. Para ello, se buscó determinar la relación que existe entre la gestión educativa y la Educación Inclusiva en las instituciones educativas de Educación Básica Regular de La Perla, Callao. Para realizar la investigación se contó con la participación de 17 docentes de instituciones educativas de básica regular del distrito de La Perla, en el Callao, con quienes se utilizó como instrumento una encuesta para evaluar la variable de Gestión educativa y poder hacer la correlación con un cuestionario para la variable de Educación Inclusiva. Es una investigación de diseño cuantitativo-correlacional. Sus principales resultados evidencian que, de acue...

El presente plan de acción se propone lograr una formación continua del docente, elevando el nivel de logro de los aprendizajes, mediante el desenvolvimiento de manera autónoma a través de la motricidad. El plan de acción se realizó a 17 docentes y una muestra representada por dos docentes de Inicial y seis de primaria. El trabajo académico ha recogido la información por la técnica de entrevista a profundidad, los instrumentos a emplearse son los cuestionarios y fichas de observación de aula. Revisando los referentes teóricos, se cita a Protocolo de acompañamiento pedagógico (2014), quien aborda las estrategias a utilizarse para la formación del docente. Los resultados que esperamos lograr con el presente plan en el CEBE “La Perla”, es mejorar las habilidades ocupacionales de nuestros estudiantes, se espera evidenciar que adquieren autonomía, desarrollando su capacidad...