El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar cómo incide el aspecto socio-cultural de la familia en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres-Nivel secundario del distrito de Santiago: periodo escolar 2015, para lo cual se realizó un estudio de tipo básico con un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, sobre una población conformada por 352 estudiantes matriculados en las 10 secciones de los diferentes grados de la Institución Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres-Nivel secundario, periodo 2015. Asimismo, para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta y el análisis documental, siendo los instrumentos un cuestionario sobre factores socios culturales de la familia y los registros de las actas consolidadas de evaluación. Los resultados de...