El docente como tutor es un acompañante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y facilitador del desarrollo de las capacidades para el logro de las óptimas competencias del área académica correspondiente, para ello una variable que ayuda a este proceso son las habilidades sociales del docente que favorecen la comunicación en aula. El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer la relación entre las variables tutoría y habilidades sociales del docente bajo la percepción de las estudiantes del 5° de secundaria de la I.E. Josefa Carrillo de Albornoz de Chosica. Utiliza el diseño de investigación descriptivo correlacional. Se evaluó a 80 estudiantes con edades entre los 15 y 17 años. Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron dos encuestas: creado por la cuya confiabilidad se constató con el estadístico alfa de cronbach para encuesta de t...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar los Aportes de Plickers en la Evaluación en secundaria de una institución educativa, Lima, 2024, debido a que la evaluación tradicional a los estudiantes suele ser única generando estrés o ansiedad en ellos, por ello proponemos investigar sobre los aportes que ofrece la herramienta tecnológica de Plickers, la cual hace que la evaluación sea más interactiva, lúdica y mantiene a los estudiantes comprometidos y motivados, lo que puede traducirse en una mayor participación y mejores resultados académicos, para ello se estableció un enfoque metodológico cuantitativo, diseño no experimental correlacional, método deductivo. En cuanto a la muestra se seleccionó a 25 docentes del nivel secundaria, aplicando como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Según los resultados mediante el coeficiente ...