El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre las variables del rol docente como evaluador y las habilidades blandas en el alumnado de una universidad particular. La metodología usada fue aplicada, valiéndose del método hipotético deductivo con enfoque cuántico. El diseño fue no experimental, de nivel correlacional y de corte transversal. La comunidad estuvo constituida por los estudiantes de una Universidad de Lima metropolitana. La técnica que se empleó fue la encuesta, lo que permitió recolectar la información de las variables por medio de una prueba de evaluación y de dos instrumentos que se encontraban ajustados por una escala de Likert. En el resultado principal se encontró la existencia de relación la cual es significativa entre el rol docente como evaluador y las habilidades blandas. En relación, al coeficiente de Spearman (...

OBJETIVO: Analizar y sintetizar las evidencias sobre la eficacia del uso del manitol versus la solución hipertónica en pacientes neurocríticos con lesiones cerebrales. MATERIAL Y METODO: La presente revisión sistemática es de tipo observacional y retrospectivo, se realizaron búsquedas de diversas bases de datos, pero finalmente se ha seleccionado los artículos con texto completo, y los artículos se sometieron a una lectura crítica, utilizando la evaluación GRADE para identificar su grado de evidencia. RESULTADOS: De Los 10 artículos revisados, 9/10 artículos muestran que el uso de la solución hipertónica tiene mayor eficacia en manejo de pacientes neurocríticos con lesiones cerebrales considerándose un 90%, de los cuales encontramos que el 10% no consideran los datos suficientes para llegar a definir la eficacia entre uno de estos tratamientos. CONCLUSIONES: Con la revisi...