El presente trabajo de investigación tiene como objetivo plantear una propuesta de trabajo docente para el manejo adecuado de los procesos didácticos en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, para ello se plantea que todo docente del área diseñe y elabore diversos recursos educativos, principalmente papelotes, fichas y proyección de diapositivas, vídeos; que les permitan desarrollar sus habilidades de los estudiante.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y las competencias del área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E.P. Monseñor Atanasio Jáuregui Goiri - Yurimaguas – 2019, y está enmarcado en una investigación de tipo básica, no experimental, enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo-correlacional; se usó el método hipotético deductivo, con una población 180 estudiantes y una muestra de 90, se utilizó la técnica de la encuesta constituida por dos cuestionarios, con un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.89 (Aprendizaje basado en problemas) y 0.86 (Competencias del área de ciencia y tecnología) indicando un “Fuerte Confiabilidad”. Los resultados descriptivos para la Variable Aprendizaje basado en problemas demostraron que el 73% de los evaluado...