La presente investigación describe el proceso de diseño, aplicación y producción de los docentes que participaron del programa de capacitación Viadanza 1, destinado a desarrollar las capacidades de los docentes de primaria para la planificación de la enseñanza de la danza por medio de proyectos. Este programa responde a las expectativas del Currículo Nacional del Perú (Minedu, 2016), y los enfoques del área de Arte y Cultura. La propuesta metodológica que se desarrolló tuvo como base el ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb (1984) que permitió desarrollar una experiencia que integró el sentir, el hacer y el pensar desde las artes y la cultura. Esta investigación es un aporte para la construcción de nuevas miradas para la enseñanza de la danza en el ámbito escolar.