Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre la ansiedad y los logros de aprendizaje en los alumnos de secundaria de la I.E. “Elías Aguirre”, Lima-2020. Por sus características metodológicas este estudio se inclina a ser una investigación correlacional orientada a medir las variables de estudio y establecer una relación estadística entre las mismas. El método utilizado fue un diseño no experimental de tipo descriptivo-correlacional porque describe las características y relaciona las variables. En la investigación la población estuvo constituida por 493 estudiantes distribuidos de 1ero a 5to de secundaria de la Institución Educativa “Elías Aguirre”, del distrito de Villa El Salvador, provincia de Lima. Como instrumentos se usaron La Escala de Autovaloración de la Ansiedad de Zung para medir la ansiedad, la cual se aplicó ...