La presente investigación titulada: “Liderazgo transformador y su incidencia con las habilidades blandas de los docentes de una institución pública de Huánuco”, tuvo como objetivo determinar de qué manera el liderazgo transformador incide en las habilidades blandas de los docentes de la Institución Educativa Ricardo Flores Gutiérrez – Tomayquichua. Donde la metodología empleada fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y de diseño no experimental. Con una población y muestra de 34 docentes de la institución educativa, con una técnica de encuesta y de instrumento el cuestionario, dicho instrumento fue validado por 2 expertos, la validez de este se confirmo con una prueba piloto cuyo resultado fue una puntuación del Alfa de Cronbach de 0.877. Se consideró como la variable 1 el liderazgo transformador y la variable 2 las habilidades blandas. ...