El proyecto busca mejorar la calidad del servicio educativo, entre otros, optimizando el tiempo no curricular, brindando un servicio complementario a través del programa de refuerzo y reimpulso pedagógico para atender dos segmentos de estudiantes: con dificultades en el progresos de sus aprendizajes y aquellos de tienen logros sobresalientes; a través del desarrollo de una programación curricular específica con estrategias innovadoras para cada segmento y validad por docentes calificados para cada grado del nivel primario. La propuesta se ubica en la dimensión de la Gestión Pedagógica, centrada en el uso de estrategias didácticas innovadoras, como servicios alternativos de la educación pública aplicándose de la siguiente manera: Atendemos con un programa especial a estudiantes con niveles de aprendizaje ubicados en ‘inicio’ sobre la línea de base reportado por diversas e...

Los vacíos en la aplicación de lineamientos en materia legal y de un buen soporte técnico, caracteriza al sistema de control y asesoría en el campo educativo y pedagógico del país; a partir de esta premisa y tomando como principal fuente mi práctica pedagógica, centro mi trabajo en dos aspectos del sistema de control pedagógico: monitoreo, acompañamiento y asesoría pedagógica para mejorar los aprendizaje y, un segundo aspecto relacionado a la observación, monitoreo y asesoramiento de los indicadores del desempeño docente. En la interrelación directa con los actores, los registros de campo, la triangulación como técnica y, demás procedimientos exigidos por la metodología de investigación acción optada para este trabajo, me permite confirmar que el proceso del monitoreo pedagógico, en un inicio fue muy débil y multidimensional, pero con la investigación se fue super...