La investigación tuvo la finalidad de determinar la influencia de los recursos educativos y las estrategias de enseñanza en el rendimiento académico de ciencia, tecnología y ambiente de los estudiantes del vi ciclo de secundaria de la Institución Educativa PNP “Mayor PNP Félix Román Tello Rojas”, La Molina, 2015 basada en los enfoques técnico, práctico y estratégico para los recursos educativos, así como el enfoque técnico, práctico y socio crítico para las estrategias de enseñanza y para el rendimiento académico los aportes de Piaget, Vigostky y Ausubel. El enfoque de esta investigación es cuantitativo, de método hipotético deductivo, tipo básica, de diseño no experimental, se trabajó con una población de 179 docentes de los cuales por muestreo aleatorio simple se seleccionó una muestra de 1 21 docentes del nivel secundario de las Instituciones Educativas de ...

La presente investigación titulada Plataforma Moodle y aprendizaje significativo de los estudiantes en una Universidad pública de Lima, 2024, posee como problema general: ¿Cuál es la relación entre la plataforma Moodle y el aprendizaje significativo de los estudiantes en una Universidad pública de Lima, 2024? Se planteó como objetivo determinar la relación entre la plataforma Moodle y el aprendizaje significativo de los estudiantes en una Universidad pública de Lima, 2024. Las teorías en las que se sustentó la investigación fueron el constructivismo y el conectivismo, así como la teoría del aprendizaje significativo. La metodología que se empleó fue el enfoque cuantitativo, fue de diseño no experimental. Se contó con la intervención de 60 estudiantes universitarios a quienes se le administró 2 cuestionarios, que previamente fueron validados por expertos. En la estadí...

El problema general de esta investigación fue ¿Existe relación entre el Consejo Educativo Institucional y la resolución de conflictos de docentes del nivel secundaria en las Instituciones Educativas de la Red Educativa Nº 09, UGEL Nº 06 Vitarte, 2012? Y el objetivo general fue determinar la relación que existe entre el Consejo Educativo Institucional y la resolución de conflictos de docentes del nivel secundaria en las Instituciones Educativas de la Red N° 09, UGEL N°06 Vitarte, 2012. Se trabajó con una población de 179 docentes de los cuales por muestreo aleatorio simple se seleccionó una muestra de 121 docentes del nivel secundario de las Instituciones Educativas de la Red educativa N°09,Ugel N°06,Vitarte.El diseño de estudio es no experimental, en la investigación se aplicó la técnica de encuesta y los instrumentos usados fueron cuestionarios para medir ambas variab...