El presente estudio tuvo como objetivo determinar si existe asociación entre los estilos parentales autoritativo y autoritario con los tipos de agresividad reactiva y proactiva en estudiantes de 2do a 5to grado del nivel secundario de una institución educativa de Lima – Este, 2016. Asimismo, describir cómo dificultan el ámbito estudiantil entre compañeros y cómo generan conductas agresivas debido a los estilos parentales, que los padres ejercen con la finalidad de beneficiar a los estudiantes y a la institución en los aspectos sociales, académico y familiar. La investigación fue de corte transversal y de alcance descriptivo – correlacional. Y se llevó a cabo en un grupo de 267 adolescentes de 12 a 17 años. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Prácticas Parentales (versión hijos) abreviado de Gonzales y Landero (2012) y el Cuestionario de Agresión Reacti...

El objetivo del presente estudio fue determinar el grado de influencia de la inteligencia emocional como predictor en la dependencia emocional y los celos de parejas en personas en situación sentimental de la Selva Peruana. Método: Se aplicaron la Escala de Inteligencia Emocional de Wong-Law, el Cuestionario de Dependencia Emocional y la Escala de Celos de Ventura-León, a una muestra no probabilística por conveniencia, de 374 personas (hombres y mujeres) en situación sentimental pertenecientes a la UGEL de Tahuamanu. Los resultados evidenciaron en este estudio que la inteligencia emocional no se constituye en un factor predictor en los celos de pareja (rho=0.046) ni tampoco en la dependencia emocional (rho= -0,046), sin embargo, el estudio evidencia dos correlaciones significativas entre la dimensión de Evaluación de las propias Emociones con Ansiedad por separación (p= .029), y ...