La presente investigación tuvo como objetivo principal “Demostrar la influencia el método RULER en el desarrollo de la Inteligencia Emocional en estudiantes de la institución educativa Cesar Vallejo, Huánuco”. La metodología de la investigación fue bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un nivel explicativo y un diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 887 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 27 estudiantes del 4°A. Se utilizó como instrumento un cuestionario de Inteligencia emocional que fue validado por expertos. Los resultados del pre test, se observó que 11 estudiantes (41%) se ubicaron en el intervalo (0 - 32), correspondiente al nivel Bajo, mientras que 14 estudiantes (52%) se ubicaron en el intervalo (33 - 65), clasificado como nivel Medio, y 2 estudiantes (7%) alcanzaron el intervalo (66 - 98), clasificado como Al...