Este trabajo surge de un diagnostico como una necesidad relacionada con la práctica profesional docente en el aula, para luego realizar recojo de información, teniendo en cuenta las causas y efectos relacionados a la gestión escolar, el monitoreo y la convivencia escolar que presentan los docentes en su trabajo pedagógico desde las demandas de los estudiantes asimismo, nos permite reconocer como parte del problema y la solución proponiendo alternativas viables y efectivas que cobertura la necesidad del estudiante del nivel secundaria, de tal modo que se pueda acceder a una educación de calidad e inclusiva. El propósito es proponer en práctica el rol directivo contemplada en las cinco dimensiones según Viviane Robinson y la atención de diversas estrategias del aprendizaje y del (MAE), con el fin de desarrollar prácticas pedagógicas de manera pertinente que permita alcanzar log...