El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar las propiedades psicométricas para la adaptación de escala de la dispedagogenia en estudiantes de colegios de la región Piura; la muestra con la que se trabajó fueron 355 estudiantes de secundaria de diferentes instituciones educativas; esta investigación es de tipo no experimental y con un diseño instrumental, el instrumento validado es la Escala de Dispedagogenia diseñada por el Dr. Walter Abanto Vélez, y este tiene 36 reactivos encargados de identificar la existencia de dispedagogenia en estudiantes. En cuanto a los resultados, con respecto a validez de constructo por medio del análisis factorial confirmatorio se obtuvieron dos factores, en el factor 1 se observan cargas factoriales que oscilan entre 0.558 y 1.91 asimismo, en el factor 2 se observan cargas factoriales entre 0.420 y 1.079 es decir los ...