Las estrategias educativas son indispensables para promover el aprendizaje de la lectura de los estudiantes sordos y para ofrecer una educación de calidad y equidad como lo declara el ODS 4. Este estudio buscó identificar las estrategias educativas existentes a nivel internacional y cómo las utilizan los docentes en el aula para contribuir al aprendizaje de lectura de los estudiantes sordos de educación regular. Es un estudio de tipo cualitativo, utilizó diferentes fuentes de información, la población estuvo conformada por 5 docentes de primaria que trabajan con estudiantes sordos. Se aplicó una entrevista semiestructurada y se complementó con observaciones. El estudio concluye que el uso de la imagen es la herramienta más utilizada por los docentes para facilitar el aprendizaje de la lectura, por lo que es necesario conocer cómo usar las imágenes, elegir el tipo de imagen, c...