El presente trabajo de investigación “Estado del arte: La inclusión de niños con necesidades educativas especiales en la etapa preescolar”; tuvo como objetivo analizar en fuentes bibliográficas, las estrategias metodológicas para la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en la educación inicial de Perú, Ecuador y Chile en los últimos diez años, mediante la metodología del enfoque documental de tipo básico, enfocándose en desarrollar nuevos conocimientos a través de la revisión de documentos de manera crítica y objetiva que permitan conocer y contrastar dichas estrategias entre cada uno de los países mencionados, mediante un análisis y conocimiento de las normas y leyes que tiene cada país sobre la inclusión es que se realizó una minuciosa investigación y se logró identificar diversas estrategias que ayudan a los docentes a realizar su trabajo...