La investigación, que se ha titulado Inteligencia Emocional y rendimiento académico de los alumnos de la escuela de marketing y dirección de empresas del I ciclo de la Universidad César Vallejo Sede Lima Norte, Periodo académico 2015-II; el desarrollo de la presente investigación. Tiene como objetivo general determinar la relación entre la Inteligencia Emocional y rendimiento Académico de los alumnos de la escuela de marketing y dirección de empresas del I ciclo de la universidad césar vallejo sede lima norte, Periodo académico 2015-II. La metodología empleada para la elaboración de esta tesis estuvo relacionada al enfoque cuantitativo. Es una investigación básica sustantiva que se ubica en el nivel descriptivo. El diseño de la investigación ha sido el Descriptivo correlacional. La muestra de estudio fue de 62 estudiantes del I ciclo de la universidad césar vallejo sede...

El presente trabajo de investigación buscó conocer la relación que existe entre la Inteligencia Emocional y el Rendimiento Académico a los estudiantes de la Escuela Profesional de Marketing y Dirección de Empresas de la Universidad César Vallejo, Filial Lima Norte 2017-II. La presente investigación es de tipo básica, de nivel descriptivo correlacional, se utilizó el diseño no experimental, en una muestra de 220 estudiantes, se obtuvieron resultados que se evidencian el análisis descriptivo través de las tablas y figuras, y para la prueba de hipótesis general especifica, se utilizó el coeficiente de correlación Rho Spearman. Los resultados mostraron que no existe una relación directa y significativa entre la inteligencia emocional y el desempeño académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Marketing y Gestión Empresarial de la Universidad César Vallejo, Ra...

El trabajo de investigación buscó conocer la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes del I Ciclo de la Escuela Profesional de Marketing y Dirección de Empresas de la Universidad César Vallejo Campus Lima Norte 2016-I Es un tipo de investigación básica, de nivel descriptiva correlacional, se utilizó el diseño no experimental, en una muestra de 63 estudiantes, se obtuvieron resultados que se evidencian a través de las tablas y figuras, y se usó el coeficiente de correlación Rho Spearman para la prueba de hipótesis. Los resultados arrojaron que la inteligencia emocional no se relaciona con el rendimiento académico en los estudiantes del primer ciclo de la E.P. de Marketing y Dirección de Empresas Periodo Académico 201 6-I (r= 0.190 y p> 0,05)

La presente investigación se realizó con el fin de contribuir con el conocimiento para los alumnos universitarios, docentes, directores, autoridades universitarias, emprendedores, empresarios, gerentes, dueños de empresas y familias, donde dicha investigación pretende determinar el impacto de las 10 “Ps” del marketing en el desarrollo empresarial, caso UCV 2013-2014. La metodología usada fue un estudio de caso, al tratarse de una investigación cualitativa, donde se usaron dos variables, siendo la variable independiente las 10 “Ps” del marketing y la variable dependiente el desarrollo empresarial. En primer lugar se analizó el uso de cada variable del marketing dentro del caso UCV, la idea principal era descubrir la forma de su uso y cómo se utilizaba para la universidad. Donde los resultados mostraron que a pesar de conocer cada variable no se lograba el 100% de su uso. E...