La presente investigación estuvo enfocada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N.° 3: Salud y Bienestar. El objetivo principal fue determinar la eficacia de un programa cognitivo conductual para gestionar el estrés académico en estudiantes de una institución educativa, Cajamarca 2024. La metodología fue aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño experimental con clasificación cuasi-experimental, utilizando una muestra de 35 estudiantes, 19 fueron grupo control y 16 fueron grupo experimental. Además, el programa tuvo 10 sesiones de 60 minutos. El instrumento utilizado fue el Inventario Sistémico Cognoscitivista (SISCO SV-21), creado por Barraza (2018), y Mondragon & Nuñez (2022) realizaron su adaptación y validez en el contexto peruano. Los resultados mostraron un promedio inicial de 61.7 que disminuyó significativamente a 33.7 (T = 9.823, p = .001 TE = 2.4558), evi...

El objetivo de la investigación fue determinar la diferencia significativa de deterioro cognitivo por el consumo de sustancias psicoactivas en usuarios ambulatorios de instituciones que atienden problemas de adicciones en la ciudad de Cajamarca, según sexo, 2022. Se tuvo una muestra de 50 usuarios. Utilizándose un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo, además aplicando el Test de Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y una ficha sociodemográfica creada por los tesistas. En los resultados se encontró que la diferencia significativa de deterioro cognitivo según el sexo (p = .145), dando a entender que no existe diferencia de deterioro cognitivo según sexo. Asimismo, se encontró un 50% de evaluados tienen una presencia leve de deterioro cognitivo. Además, se evidenció un 70% (hombres) y un 28% (mujeres) presentan deterioro cognitivo. Finalmente, la et...