La presente investigación tiene como propósito determinar el nivel de calidad educativa con el que cuenta una institución de gestión privada de educación básica regular (EBR) de Huancayo, para ello se ha optado por una metodología de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental y se ha contado con una muestra de 37 tomada de una población de 73. La medición de esta variable se realizó por medio del modelo de evaluación del Sineace, el cual cuenta con cuatro dimensiones, ocho factores y 18 estándares; asimismo, emplea una escala de Likert con tres opciones. En los resultados del análisis se destaca fortalezas en gestión estratégica y formación integral, con alineación efectiva y compromiso de docentes y directivos; sin embargo, se identifican áreas de mejora en gestión de recursos y resultados educativos. Finalmente, se concluye que la calidad educa...