La presente investigación acción, denominada “Estrategias metodológicas para el desarrollo de la capacidad resolución de problemas a nivel inicial” en los niños de educación Inicial de cuatro años, surgió como necesidad de innovar y mejorar la práctica pedagógica para que a través de esta, su aprendizaje sea más enriquecedor y didáctico. De esta manera a través del análisis crítico y reflexivo mediante el proceso de deconstrucción haciendo uso del Diario de campo se determinó las debilidades, amenazas, oportunidades y fortalezas de la práctica pedagógica tradicional que se emplea frecuentemente, siendo una de ellas la escaza aplicación de estrategias metodológicas y la utilización de material educativo didáctico