El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la aplicación de la estrategia didáctica “Los tres momentos de lectura” en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del tercer grado de la I.E. N° 101071 – Sexe, Tacabamba – 2014. El tipo de investigación que utilizamos teniendo en cuenta los objetivos que se han planteado corresponde a una investigación pre experimental, porque se trabajó con un solo grupo de estudio, determinando la influencia de una variable en la otra, puesto que queremos sustentar que la estrategia didáctica: “Los tres momentos de lectura: antes, durante y después” mejora la comprensión de textos narrativos, demostrado en los resultados del pre y post test. La investigación fue realizada con una población de 15 estudiantes entre niños y niñas de tercer grado de la I.E. N° 101071 – Sexe. Se...