La ciudadanía activa es la acción mediante la cual las personas asumen un rol protagónico en los asuntos que son de su interés y de interés colectivo y debe enseñarse su ejercicio desde la escuela. Esta investigación tuvo como objetivo comprender la ciudadanía activa en estudiantes de cinco años, Abancay. La metodología emprendida fue de enfoque cualitativo, tipo básico y diseño hermenéutico. Las unidades de análisis fueron los niños de cinco años de educación inicial, quiénes aportaron información por medio de una entrevista semiestructurada. Los datos fueron recogidos en un período de tiempo corto por su naturaleza sincrónica; los resultados indicaron que los niños suelen cumplir pertinentemente sus responsabilidades en la escuela y el hogar, tienen predisposición para cumplir con sus compromisos asumiendo sentido moral y muestran empatía y tolerancia siendo sen...