La investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la tutoría en el desarrollo personal de los estudiantes de la carrera profesional de comunicación del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Arequipa, con el enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional, se diseñaron dos instrumentos para el recojo de la información; un cuestionario para conocer la percepción de los estudiantes acerca de la acción tutorial y una ficha de autoevaluación que determina el nivel de desarrollo personal de los mismos, aplicado a una muestra de 50 estudiantes. Los resultados demuestran que la percepción que tienen los estudiantes sobre la acción tutorial, en promedio es buena, cumple con las características y principios fundamentales, el perfil del tutor es el aceptable, en las dimensiones de la tutoría, la cognitiva y social se atiende de manera parci...