El Plan de Acción aborda superar la problemática de la I. E. Manuel Gonzáles Prada, del Centro Poblado de Nueva Esperanza, Cumba-Utcubamba-Amazonas; la problemática fue identificada mediante la aplicación de dos tipos de instrumentos de diagnóstico; la entrevista y encuesta, determinando que la problemática está referida a la comprensión lectora y con el objeto de revertir esta realidad, como líder pedagógico; se propone efectuar un trabajo colaborativo, involucrando responsablemente a todos los actores a concentrar todos sus esfuerzos en los aprendizajes de nuestros estudiantes. El presente trabajo plantea como objetivo mejorar la gestion de los aprendizajes de comprensión lectora. Teniendo como base las competencias desarrolladas en la Segunda Especialidad, es posible fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes, beneficiando a 147 estudiantes y 16 docentes, aten...

El Plan de Acción aborda superar la problemática de la I. E. Manuel Gonzáles Prada, del Centro Poblado de Nueva Esperanza, Cumba-Utcubamba-Amazonas; la problemática fue identificada mediante la aplicación de dos tipos de instrumentos de diagnóstico; la entrevista y encuesta, determinando que la problemática está referida a la comprensión lectora y con el objeto de revertir esta realidad, como líder pedagógico; se propone efectuar un trabajo colaborativo, involucrando responsablemente a todos los actores a concentrar todos sus esfuerzos en los aprendizajes de nuestros estudiantes. El presente trabajo plantea como objetivo mejorar la gestion de los aprendizajes de comprensión lectora. Teniendo como base las competencias desarrolladas en la Segunda Especialidad, es posible fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes, beneficiando a 147 estudiantes y 16 docentes, aten...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre la planificación estratégica y la administración de los recursos en una Institución Educativa de Cumba, Utcubamba, estudio cuantitativo de tipo básico con diseño descriptivo correlacional, donde participaron como informantes 24 profesores, quienes resolvieron los cuestionarios de percepción sobre planeamiento estratégico y administración de recursos, resultados que fueron procesados estadísticamente haciendo uso de la hoja de cálculo Excel y el software estadístico SPSS, llegando en una de sus conclusiones a determinar la existencia de una relación directa, positiva y moderada entre la variable planificación estratégica con la variable la administración de recursos, según la percepción de los profesores de una Institución Educativa de Cumba, Utcubamba, reflejado con un gra...