El estudio se basó en garantizar una enseñanza justa, de calidad y para todos (ODS- 4) y en el objetivo general fue determinar la influencia de las técnicas grafo-plásticas en la mejora de la creatividad en niños del nivel inicial en una institución educativa en Sallique, 2024. Se empleó una metodología tipo aplicada, enfoque cuantitativo, teniendo un diseño pre-experimental y el análisis de 22 infantes, elegidos con muestreo no probabilístico a conveniencia de la investigadora. Se utilizó una lista de cotejo sobre la creatividad de autoría de Diaz (2022) que presentó validez por expertos y fiabilidad (KR-20=0.836). Los resultados plasmaron niveles de inicio en la evaluación de creatividad en el pretest (59.1%) y a través del post-test, se reflejó niveles de logro en la creatividad (63.6%), flexibilidad (72.7%), fluidez (72.7%), originalidad (50%) y elaboración creativa...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general, demostrar la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos desde casa. Se aplicó un diseño fenomenológico, con un enfoque cualitativo, se tuvo 32 participantes entre padres de familia, infantes y maestras de la Institución Educativa “Macabí Bajo” Paiján, quienes fueron distribuidos en 15 padres de familia, 15 infantes y 2 maestras. Se utilizó como técnica una entrevista de tipo semiestructurada y como instrumento una guía de entrevista. Los resultados evidencian que la participación de los padres de familia en dicha institución no se daba con totalidad por las diferentes deficiencias que carecían como: el grado de instrucción (analfabetismo), inestabilidad de red, falta de recursos tecnológicos y tiempo para brindar una enseñanza. Por lo tanto, se concluye que si los padres de fam...