La presente investigación se emnarca en ia metodoiogía cuaiitativa, precisando ia investigación participativa; en momentos de vertiginosa globalización, donde lo cultural de cada pueblo va dando paso a lo tecnológico, donde priman los valores comerciales e individualistas; es de preocupación la ausencia de valores en el proceso de formación profesional de la escuela profesional de Educación Inicial de la UNAP; por lo que se plantea el diseño de una estrategia didáctica basada en la teoría histórico cultural para la formación de valores en estudiantes del III o semestre de la mencionada especialidad; encontrando la percepción de desigualdad en el trato de los docentes hacia las estudiantes; entre ellas ubican irresponsabilidad; aplicada la estrategia mediante dilemas morales, grupos focales y juego de roles, se presencia cambios en pro de conductas de valores en detrimento d...