El trabajo colaborativo, en el ámbito educativo constituye una forma de interacción entre la comunidad educativa para alcanzar las metas consensuadas y aprendizajes propuestos de manera exitosa. Por lo tanto, la presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el trabajo colaborativo en el acompañamiento pedagógico. El enfoque es de cuantitativo, el tipo de investigación es aplicada, de nivel descriptivo, con diseño no experimental, transversal, correlacional; la técnica fue la encuesta, se aplicó como instrumentos dos cuestionarios, que fueron aplicados a una muestra de 105 docentes. Se obtuvo como resultados la existencia de un nivel medio de trabajo colaborativo y un nivel regular de aplicación de trabajo colaborativo en el acompañamiento pedagógico, resultados que indica que existe una relación significativa entre el trabajo colaborativ...

El objetivo de la investigación busca establecer la relación funcionamiento familiar y ansiedad estado - rasgo en adolescentes del nivel secundario de un centro educativo de Arequipa. Su enfoque es cuantitativo de tipo descriptivo correlacional y con diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 67 estudiantes de tercero a quinto de secundaria, comprendidos entre 14 a 17 años a quienes se aplicó dos cuestionarios: Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES IV) y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE). Para la correlación, se utilizó la Prueba de Rho de Spearman, cuyos resultados indican que entre funcionalidad familiar y la ansiedad estado existe una relación significativa, negativa con intensidad considerable al haber un p de <,001 y un Rho de -,554. Asimismo, entre la variable funcionalidad familiar y la ansieda...