La presente investigación tuvo como propósito comparar las dimensiones del autoconcepto en estudiantes de secundaria víctimas y no víctimas de acoso escolar de dos instituciones educativas del distrito de Chilca, durante el periodo lectivo 2016. Para ello se utilizó una muestra de 184 estudiantes, 104 mujeres y 80 varones, cuyas edades fluctuaron entre los 11 y 16 años. Se emplearon como instrumentos de recogida de información, el Cuestionario de Autoconcepto Forma 5 y Autotest de Cisneros- Acoso Escolar, previo proceso de validez y confiabilidad. Los resultados corroboran que las no victimas manejan un mejor autoconcepto que las víctimas. Así mismo se halló que las mujeres poseen un mejor autoconcepto emocional que los varones.

La investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre percepción visual y las habilidades sociales en infantes de 5 años de una institución educativa de Chilca – Cañete, 2023. La metodología fue tipo básica, puesto que las teorías o principios utilizados en el campo, permitieron desarrollar un estudio coherente con los objetivos. El diseño fue no experimental, porque no involucra la manipulación de variables, asimismo fue de corte transversal, dado que se recogió las características del fenómeno en un solo momento. La población estuvo conformada por 99 estudiantes de 5 años y una muestra de 80 estudiantes de la institución educativa de Chilca. La técnica utilizada fueron un la encuesta y la observación. Los instrumentos utilizados fueron la prueba de desarrollo Frostig de percepción visual, y una lista de cotejo de habilidades sociales. Los resultados ev...