La investigación tuvo como objetivo general “Determinar la relación de la Pastoral Educativa y la formación de la Autoestima en los estudiantes de un instituto de Educación Superior Pedagógico Público Provincia Acomayo, Cusco”; utilizó un diseño no experimental, enfoque cuantitativo, tipo básica y de alcance descriptivo y correlacional, para la recolección de datos utilizo como técnica la encuesta y como instrumentos un cuestionario de la Pastoral Educativa y el Inventario de Autoestima de Coopersmith, tomó como población de 48 estudiantes y una muestra de 43 estudiantes del segundo y sexto ciclo del Instituto de Educación Superior Pedagógico. Resultados: la Pastoral Educativa y la formación de la Autoestima de los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de la Provincia de Acomayo, Cusco se ha logrado determinar las hipótesis de estudi...

Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de ocho modos diferentes. Según el análisis de las ocho inteligencias todos somos capaces de conocer el mundo de a través del lenguaje, del análisis lógico - matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. El juego influye en el desarrollo de las Inteligencias Múltiples en los niños de 5 años de la institución educativa “Belén” de Cusco. Donde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas mismas inteligencias y se las combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar problemas diversos y progresar en distintos ámbitos. Por tanto el juego es actividad voluntaria que se desarroll...