Objetivo. Determinar las prácticas de convivencia escolar en adolescentes de la Institución Educativa Pública “Señor de los Milagros”. Ayacucho, 2017. Método. Enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño transversal, sobre una muestra intencional de 132 adolescentes de tercero a quinto de año de secundaria (turno mañana) de una población de 1377 (100%). La técnica de recolección de datos fue la evaluación psicométrica y el instrumento, la escala sobre prácticas de convivencia escolar. El análisis estadístico fue descriptivo, con el cálculo de las proporciones, mediante el Software IBM-SPSS versión 23,0. Resultados. El 54,5% reportaron prácticas positivas de convivencia escolar en la dimensión de habilidades socioemocionales y 60,6% prácticas negativas en las dimensiones de resolución de conflictos y participación en el aula respectivamente. Conclusión. El ...