La exigencia académica a nivel cognitivo es mayor para los estudiantes universitarios, de tal modo que día a día los alumnos se encuentran expuestos a diferentes retos y responsabilidades como producto de distintas actividades académicas, lo cual genera estrés; frente a ello, se ha venido trabajando desde tiempos remotos la prevención del estrés a través de programas de tratamiento con la finalidad de mejorar el rendimiento estudiantil y otras esferas de los involucrados. Los objetivos de la investigación consisten en describir y analizar la eficacia de los programas psicológicos en la prevención del estrés en estudiantes universitarios. La metodología que se sigue fue la de revisión sistemática sin metaanálisis, la cual fue de utilidad para la selección de investigaciones indexadas en las bases de datos: Scielo, Redalyc, Dianlet, Researchgate, como término de búsqueda...